今天带我爸出去办事, 11点多到的, 一直到三点多才回来, 也没达成我想要的结果.
小神奇跟着姥姥在家. 乖乖吃饭, 乖乖洗脸, 甚至我们回来他都已经自己乖乖睡着了.
只是错过这么半天的时间, 结果姥姥说了好多事, 可惜我都没亲眼看到亲耳听到.
1. 姥姥说他边唱歌边把两根食指敲啊敲, 然后还一根指头嗖地飞了上去.
我有点怀疑是在唱itsy bitsy spider, 因为这首歌有手指动作, 也有wash out时两手唰一下分开的动作, 可是问他他又说不是. 最后唱到little red caboose chug chug chug, 姥姥说很像, 他也说是.
2. 姥姥说讲了一句话, 类似: 我开公司了, 或者 我开了公司. 我觉得很奇怪, 怎么把爸爸的心愿给说出来了呢.
1. 钻到被窝里, 把被子顶起来, 说”俺别啦”. 姥姥不明白: 什么是”俺别啦”. 答曰: 雨伞.
2. 玩了几次fast and slow的游戏, 会说”fast”.
1. “惊喜脸”是我们老家的方言, 形容小孩子故意闹人, 比如: 明明没事偏偏要哼哼呀呀的叫只是为了吸引大人的注意和关心; 变脸变很快, 前一秒在哭下一秒又笑了.
我们家小神奇很多时候都会这样, 于是姥姥姥爷就经常这样说他: 惊喜脸儿, 惊喜脸儿闹人.
小神奇其实已经到了什么道理都明白的年纪了, 他自己虽然动不动哭哭啼啼, 可也明白自己是在磨大人.
现在姥姥再说他”惊喜脸儿”, 他自己会接: 惊喜脸儿闹人.
昨天他又再哼唧, 姥姥学他的样子也哼哼唧唧, 还假装哭着抹眼泪. 结果他立马不哭了, 开始说姥姥: 姥姥是惊喜脸儿. 姥姥是大惊喜脸儿. 惊喜脸儿闹人.
一句话说的姥姥大笑起来.
2. 除了”惊喜脸儿”, 姥姥姥爷也经常说他”捣蛋虫”, “小坏蛋儿”, 以至于他闹完哼完经常自己主动加上一句: ”捣蛋虫”或”小坏蛋儿”.
第一次这样说的时候, 我们都觉得好笑. 可是慢慢他说得越来越多, 我开始有点担心. 毕竟他自己也知道这些是贬义词, 被加上这么多称号的他心里应该是不乐意的吧?
我问他: 你想当小坏蛋儿吗? 答曰: 不想.
想当小捣蛋虫吗? 不想.
于是我教他当姥姥姥爷再说他的时候, 他可以说: 我不是捣蛋虫. /我不是小坏蛋儿.
我不知道还有什么更好的办法. 只是觉得不应该让他对自己有很糟糕的认识, 很负面的印象. 我怕影响他的自信.
甚至在姥姥姥爷来之前我已经觉得他的自信心似乎不太够, 先天也许有关系, 但我也怀疑自己在他一至两岁期间是不是管得太多太严, 讲了太多的不对, 不许, 不能, 不要, 比如不能这样做, 会危险; 不要那样, 会受伤等等, 跟我自己的性格有关系, 总是风险回避, 而少了确定的应该怎样怎样来完成一件事的正向的教导, 正面问题解决问题的方法和决心勇气等.
我希望找到更好的方式来引导他, 越来越发现要教导小孩儿, 最重要的是教导自己先有想要的心胸眼界性格勇气等. 欲教人, 先学会自己做人.
1. 昨晚上临睡前, 小神奇跟姥姥姥爷在床上玩. 他是小鸟, 姥姥姥爷自然就是大鸟. 被子里是他们温暖的家——鸟窝. 刚钻进去没多久, 就喊: 小鸟流鼻涕了. 原来他这几天感冒, 经常流鼻涕, 每次都说: 我流鼻涕了. 现在既然他变成了小鸟, 自然就成小鸟流鼻涕了.
2. 每次一靠近姥爷就说: 别”打颤”! 原因是姥爷经常挠他痒痒, 或者有时会故意逗他, 比如: 明知他不愿分享一样东西, 还故意要, 这是小神奇就很会大声地说No. 姥姥听不下去, 就会对姥爷说: 别跟他”打颤”. 这其实是我们的方言, 意思是别故意逗他/惹他. 后来小神奇就学会了, 路过姥爷的时候就说: 别打颤! 哪怕有时姥爷根本就没有要理他.
3. 小神奇的最爱自然是车子, 从两岁开始又迷恋上了火车. 当我花了一段时间买来Thomas火车和轨道之后, 他又不怎么玩了. 直到姥姥姥爷三个月之前到来之后, 也许是有人陪他了, 他重新恢复了对火车的热爱, 每天都要推上好长时间, 哪怕就只是单调重复地转上一圈又一圈. 每天一睁眼就是车子, 吃饭时候也吃一口问一口: 这是什么车? 衣服上也是要有车子才肯乖乖穿. 甚至连梦话都说的是车子.
他最爱车子, 自然以为别人也这样. 很早之前曾经对我说: 我要陪妈妈玩车车. 姥姥来了之后, 有一天我跟爸爸带他出去, 姥姥姥爷在家里. 我们在车上聊天, 他跟我说: 姥姥在家推火车.
前一段时间, 姥爷把头发几乎剃光了, 第二天被小神奇看到, 立马问: 姥爷头上的毛毛哪里去了?
最近姥爷的头发又长长了. 小神奇偶尔还继续问毛毛哪去了, 我们会告诉他, 头发已经长出来了.
小神奇把整个事件串联在一起, 弄明白了一个事实: 姥爷头上的毛毛没有了, 然后, 又长出来了.
PS. 他除了经常重复我们说的每一句话之外, 最近也开始学着重复一些英文. 比如我说他T2, 他也讲: T two; 玩划船的游戏时, 我说faster, 他也重复faster.
两个多月前, 我们到山上的公园去玩. 美丽的草坪上有几只小鹿在悠闲的散步吃草.
姥姥带着小神奇要去看小鹿, 结果没靠近小鹿, 倒是发现了地上有像羊屎蛋儿似的臭臭. 姥姥立马指给小神奇看: 看, 地上有小鹿的臭臭!
谁成想, 小神奇看到之后, 立马惊吓大叫: 姥姥抱, 姥姥抱. 就这样再也不肯下来了, 直到姥姥把他抱到路上.
更没料到的是, 从此之后, 他再也不踩草坪了. 刚开始我们不明所以, 几次下来, 姥姥忽然想到, 是不是上次在公园里把他吓到了.
果然, 他以后每次看到草地, 就会说: 草地上有臭臭. 如果让他踩上去, 他则死死抱住我们的大腿, 像个无尾熊一样, 说什么都不下来, 一边还叫着说: 地上有臭臭.
后来慢慢地, 我们走在草地上的时候, 都会跟他说: 你看, 这里的草地上没有小鹿, 也没有臭臭, 妈妈和姥姥都走上去了, 你要不要试试? 他大概也了解到地上没有臭臭的事实, 自己也讲: 地上没有臭臭. 可你若让他踩上去, 他仍然死活不肯.
我问老师这种情况可有解法. 老师觉得很有趣, 但也说大概无解. 我们唯一能做的就是尽量淡化这件事情, 等他自己慢慢度过这段时期.
于是, 我们还在耐心等待.
今天不知道怎么回事, 从早上吃饭就开始闹, 结果早饭没好好吃.
中午吃饭还闹, 最后只吃了几口面条.
饭后躺床上也没睡觉, 怎么哄都不行, 讲条件也不行. 我决定出去, 不陪他睡了, 结果他就在里面哭. 姥姥在外面受不了, 非要进去看看, 自然他哭得更厉害了, 还一个劲儿喊: 不要姥姥, 要妈妈来. 结果姥姥出来就开始跟我急.
再度进到卧室, 哄到不哭了, 依然不睡. 在床上各种翻滚.
期间自己说什么: all right, little mama, all right, little 姥姥, all right, little 姥爷, all right, little 爸爸. 我说过all right, 也说过little, 可从来没这样连在一起用过. 不知道他从哪里学的.
还说: anda what?
但愿他都知道是什么意思.
1. 两岁半的小神奇长高也长胖了, 终于到了30磅了.
饭吃的多了不少. 早餐一个小馒头, 一个鸡蛋羹, 喝点汤吃点红薯, 有时吃点菜, 喝点牛奶. 午餐面条一碗或是饭加菜. 晚饭一般就是一小份米饭加上两样菜, 喝点汤, 有时饭吃的不多会加点牛油果或香蕉坚果之类的. 睡前一杯8oz的牛奶. 上午去公园或下午睡醒有时会加snack(水果,酸奶).
吃的虽然不少, 可吃饭习惯并不好. 每顿饭做好, 我们喊: 吃饭了. 他听到这三个字就会带着哭腔叫: 我不要吃饭. 各种闹各种拒绝, 很难把他带到餐桌上. 每次都是他围着桌子跑, 钻到姥爷凳子下, 找各种理由和借口, 就是不愿意坐自己的椅子. 最后好不容易坐上之后, 也很少自己吃饭, 总是要我们喂, 有时候还会闹着只要妈妈喂. 他几乎从未主动要过吃的, 从未说过”我饿了, 我渴了, 我要吃”. 还有一个坏习惯是吃饭时玩玩具. 不知是因为他吃饭太难我们才纵容他, 还是因为我们纵容他才使得吃饭这么难.
实在有些担心以后上幼儿园怎么办. 老师不可能盯着他让他把饭菜吃完. 也许我们也会经历朋友家女儿的情况: 在幼儿园几乎不吃午餐. 现在好不容易养的一点膘到时候又要噌噌噌地掉下来.
2. 最近精力明显变好, 下午经常不睡觉, 或者说我把他放床上他就一直又叫又唱又嚎的. 7点晚饭时他会累会有点闹, 但不至于睡着. 甚至吃完饭还会撑着想要继续玩. 如果早上早起一点, 下午倒是还好, 并且睡着之后通常还会睡很长时间, 2~3个小时.
3. 学会几首新歌.
小星星唱的非常顺.
会唱: wo wo wo yi bao, go ya ya di, go ya di, go ya di, go ya ya ya ya di. 唱完会要姥姥”鼓掌鼓掌”. 这首歌其实是row row row your boat, 他听很多遍, 大概知道曲调, 可是那些英文发音对他来说太难了, 于是他就创造了自己如此独特的版本.
还学会了哼’the wheels on the bus’的曲调. 据姥姥说, 有一次我不在家, 他开口唱英文歌, 还告诉姥姥说是唱校车的歌.
幼儿园放学时唱的goodbye song, 他从来也不唱, 忽然有一天回家开始唱: goodbye 姥姥, goodbye 姥爷, goodbye 妈妈, it’s time to say goodbye. 自己还会把同学的名字自动替换成姥姥姥爷爸爸妈妈.
跟着姥姥学了几首顺口溜: “小老鼠, 爬灯台, 偷油吃, 下不来, 小宝宝, 抱猫来, 叽拗, 跑了.”
“小羊羔, 咩啦啦, 黑天白夜想爸爸, 爸爸开个大医院, 大病小病都能看.”
他会经常cue姥姥, 让姥姥跟他讲. 还会灵活运用学到的话. 有一次, 我要给他穿衣服, 他穿到一半儿走开了, 我以为他要拿玩具, 结果他说: 叽拗, 我跑了. 原来是不想穿故意要躲我.
4. 我们保持每天读至少两三本书的习惯. 他从书里学了好多词语, 经常说出来吓我们一跳, 尤其姥姥姥爷, 不知道他从哪学到的, 经常很惊奇他怎么那么会讲话. 比如:
他会说”直接”. 有一次说: 我的眼睛不动, 眉毛会”直接”动.
会说”生活”. 我教他汤里的米粒像小鱼在水里游泳, 他竟然说: 他们是小鱼, 在水里”生活”.
会说”在月光下”. 我在读Eric Carle的一本书时, 看到月亮, 跟他讲”在皎洁的月光下, blablabla”, 然后就听到他在跟姥姥姥爷玩的时候用到这句话.
今天下午不睡觉想出来, 竟在屋里喊”小付 小付”, 我没答应他, 才又喊”妈妈 妈妈”.
会说我先怎么怎么样, “然后”怎么怎么样.
会说”果然”. 自己看一下表, 说七点钟了, 然后扭头对爸爸说: 爸爸说”果然”.
会说: 心都碎了. 比如: 妈妈的心都碎了. 出处是bulldozer’s big day, 我在讲小推土机很伤心的时候, 用过这样的描述.
会说: 好棒, 加油等. 不仅用到我们身上比如妈妈好棒, 妈妈加油, 还会让姥姥姥爷说: 宝宝好棒.
会说:小帅哥, 好漂亮. 这是姥姥来了之后经常夸他的词语.
会说: 成功了. 比如拉了臭臭, 说”我成功了.”
5. 英语单词能听懂很多, 比如所有的车子类型, 身体部位, 各种动物, 人物称谓(daddy mommy grandma grandpa等). 也能听懂一些简单的”what Where who”等问句. 会说一些简单的, 比如one two three, hello, byebye等, 最近也确实在开口学着说. 我担心他秋天上学最大的障碍是不会英文表达, 但事实上也许根本就没什么好担心的.
6.似乎最近是真的Terrible 2的表现.
我们讲话他会想着法子说不(say no). 跟他说好不好, 对不对, 要不要, 他总是说不好, 不对, 不要, 虽然他明明知道是对的好的. 我平时跟他说的各种道理, 他也都明白, 自己玩的时候, 经常自言自语重复我教他的东西, 比如: 车车不能扔, 会摔坏. 可实际上耍起横来什么都不管不顾的, 会扔东西, 会抓人. 也许我要去请教老师该怎么办了.
一直以来几乎都是用一个小浴盆盛满水给小神奇洗澡. 然而最近几次的经历告诉我, 他已经长大到要从澡盆时代毕业了.
其实每次说起洗澡, 他不见得有多喜欢. 如果换个说法, 说要去玩鸭鸭玩具或者去游泳, 他听到倒是挺积极的响应, 通常乖乖地就去了. 洗澡时也很认真的在玩玩具啦, 拿个杯子倒水啦, 当然也会使劲拍或者踢水, 把浴室弄得一片狼藉. 只是这几次洗澡, 他都迫不及待地把所有玩具丢出来给妈妈, 然后认真地趴在澡盆里说”我在游泳”. 可怜脚都露在外面, 因为浴盆太小了.
找时间认真地刷了浴缸, 盛满一大缸水, 把光溜溜的小鱼丢进去. 一进去就很欢, 啪啪啪就使劲拍上了, 说是波浪. 想象力是很好, 可我坐在边上衣服很快被弄湿了. 教他用手轻轻拨水, 这样也可以有波浪. 他应付两下又开始使劲拍, 这次倒不是波浪了, 是喷泉. 没办法, 我只能忍了.
他又用手摸浴缸壁, 我说这是海岸. 结果他拍一拍, 过会儿竟然说”这是海的墙”. 轮到我惊讶了, 岸=墙, 这样的概念他从哪里来的呢.
这次忘了放玩具在浴缸里, 只有一个舀水的盆儿. 他边舀水边说:”我舀的是波浪/海浪”,”波浪在盆里”.
最后的最后, 终于想起来趴里面游泳了. 结果当然比在小澡盆里好多了, 趴下去立马就有浮起来的效果. 蹬蹬腿说”我是章鱼”. 其实章鱼爪子上是带吸盘的, 最会吸在海底或石头上, 那么多鱼类不知道他为什么偏偏觉得自己是章鱼. (仔细想倒也有道理, 因为他没有完全浮起来嘛!)
本来以为他会像以往一样玩不够, 我去拿浴巾时特意跟他说”你可以再游两分钟”. 结果拿了浴巾过来, 他看到立马站起来, 我都没想到他是真的要出来. 结果人自己说: 我要变蝴蝶. 好吧, 我求之不得.
要说这变蝴蝶的游戏, 也是以前哄他出来的招数. 灵感来自那本好饿的毛毛虫. 我用浴巾把他包严实, 说毛毛虫要变蝴蝶了. 这个过程可以持续到给他擦干换好衣服. 虽说是为哄着把他从澡盆里拉出来而发明的, 但他很喜欢这个游戏, 平时没事也会玩一玩.
小神奇现在精力越来越旺盛, 如果上午没有在外面好好疯跑一下的话, 下午觉就比较难睡. 前两天就是这样.
我两点多就讲完故事离开了, 结果他一直到三点多还在又唱又叫, 最后还喊”妈妈来陪, 妈妈来陪”. 于是我就进去了, 再讲一个故事, 躺在他旁边, 心想我也要跟着补个觉.
可他当然并不是真的要我陪睡, 开始各种玩. 最后我受不了了, 给他选择:”你要想睡, 就乖乖躺下; 若不睡, 你就出去好了”.
结果他求之不得, 立马跳下床说:”我要出去.” 临出门的时候, 学我平时的样子, 数”1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10″, 竟然还说”妈妈好棒”, 然后才关门出去.
这完全就是我平时哄他睡时的节奏. 我通常让他数1-10, 然后会关灯, 关门之前通常说些”宝宝好棒, 宝宝好乖, 宝宝再见, 妈妈爱你, 宝宝加油”之类的话.
(想起在这之前他就有一次类似情况, 临出门跟我说”妈妈加油”.)