“妈妈, 别着急, 你会成功的”
1. 买了24片的拼图, 小神奇自己还拼不好, 要我帮忙. 我拼到一半的时候, 他在旁边一动, 拼图就乱了.
告诉他别动, 结果一方面出于好玩, 另一方面出于逆反心里, 小神奇立马故意乱动起来. 我把他弄乱的地方刚拼好, 他又小手一挥. 如是几次三番. 我有点急了, 不由自主提高音量, 告诉他: 你别捣乱, 要不妈妈拼不好了!
他听到之后, 竟然说: 妈妈, 你别着急, 你会成功的! 不要着急.
2. 第二天早上接着拼拼图. 拼了几次拼不好, 让我帮忙, 他在旁边看着. 一切都进行得很平静. 他忽然说: 我生气了.
我问: 你为什么生气了?
小神奇: 我生气了. 我头疼了.
我: 为什么头疼? 拼图拼不好就头疼了是吗?
小神奇: 是, 我拼不好就头疼了. 我就生气了.
我: 哦, 这样啊. 没关系, 你还在学, 多练习几次, 慢慢就学会了.
过了一会儿, 小的说: 我生气了, 还在陪妈妈玩呢.
我彻底被打败了.
3. 最近会用英文从1数到29了, 再往后不知道怎么说, 就说twenty-ten, 然后更绝的是, 人还会往下接着数twenty-eleven, twenty-twleve, 一直到twenty-nineteen, 终于加不上了, 又回到twenty.
话说他即便用中文数数, 到进10的地方就不会了, 比如30, 40…….90等, 需要有人提示一下才能继续往前. 如果单单把10, 20, 30, 40,……90拎出来让他数, 他也数得过来. 我在想, 是不是应该把100以内的数全部写下来, 让他有个直观的印象, 知道在哪里进一位呢?